多动症的多动和儿童的活泼是两回事
2021-08-13T14:41:22
多动症的多动和儿童的活泼是两回事
ADHD的“多动”和儿童期常见的活泼、好动有本质区别。主要体现在以下两方面:
1、不分场合、时间
非ADHD儿童会根据时间和场合调整行为。但很多ADHD儿童是不分场合、不看时间,“混不吝”的。
在需要保持安静的场合,ADHD孩子依旧动静很大,如在课堂上跑动、插嘴、做鬼脸。在安静和有序轮候的活动中,TA们没耐心,随意出列、插队等。有一部分即使在看最爱的动画片、电影,也可能坐不住。
2、无目的性和建设性
ADHD孩子的多动,是无目的、杂乱的,做事虎头蛇尾、有始无终、东碰西碰,一件事情没做完又去换另一件。而普通的好动儿童,其行为活动具有一定的目的,并有计划及安排。
多动症需要治疗吗?
需要治疗。
部分家长认为ADHD的孩子仅仅是调皮、贪玩,不认为ADHD需要治疗。这种观念是非常错误的。如果不治疗,如前所述,ADHD会对儿童的现在和将来可能会产生多种负面影响。因此,及时、正规地治疗ADHD非常重要。
ADHD采用药物治疗和行为治疗相结合的综合治疗方法,药物治疗是基础,在此基础上联合行为疗法。
1、药物治疗
药物是针对ADHD非常有效的医疗干预手段。在我国的临床上,针对成人ADHD的用药只有两种:
一种是中枢神经刺激剂,通过药物进入神经元刺激多巴胺和去肾上腺素的分泌,从而提升个体对注意力和情绪的控制能力;
另一种则是抑制剂,抑制神经元对于去肾上腺素的再摄取,以此达到提高神经递质浓度的效果。
2、行为治疗
行为疗法是指通过采取恰当的奖惩措施,帮助儿童建立良好的行为,消除不良行为。
通过奖励帮助建立良好行为:当儿童表现出良好行为时,给予奖励或优惠。
例如,儿童在规定时间完成作业后,奖励玩喜欢的游戏、食物、代币等。
通过适当的惩罚帮助消除不良行为:当问题行为出现时,取消已获得的奖励和优惠。
例如,没有完成整理书包的任务,取消自由活动时间或扣除奖励。