长沙小米熊龙军医生：青少年多动症的危害

长沙小米熊龙军医生：青少年多动症的危害
   什么是多动症

    注意力缺陷/多动症(adhd)是儿童常见的神经行为障碍，拥有属性注意力不集中和注意力分散程度与年龄和发展水平不相称，多动和冲动，往往伴有学习困难、行为障碍和适应不良，这会导致儿童在学校、家中或与朋友发生问题，使患者难以安静地坐下、集中精力和作出适当的决定。
    青少年多动症的危害
    1、对个人的危害
    病情较轻的患者表现为上课注意力不能集中，注意力不集中，学习成绩逐渐下降，自制力差，不服从被控制，常被歧视。大病患者学习成绩会明显下降，功课跟不上，很难读完中小学。经常闹事，打扰别人。
    2、对家庭的危害
    患者可以学习数学成绩较差，经常逃学，扰乱课堂教学纪律，所以我们经常会收到老师的批评，导致学生家长羞愧恼火，回到家后对孩子需要进行打骂。有的甚至还会请家庭作为教师，不仅浪费了大量时间和金钱，而且对孩子的教育也没起到重要作用;有的一个孩子对父母之间产生仇恨、对抗的情绪，从而影响了中国家庭的和睦。
    3、对心理的伤害
    本病患者还会造成一定的心理伤害、情绪激动、态度悲观、对周围事物的解决能力薄弱、缺乏相对的热情和主动性、心理孤立、自卑、时间概念等问题。
    4、对社会的危害
    ADHD的引入危害这种危害更为严重，如果儿童患者得不到及时治疗，成人后，自我控制能力较差，容易冲动、生气、贪图生活享受，犯罪率较高。 而患者不会反复变为累犯，不仅会影响社会稳定，而且会危及人民的人身和财产安全。
    如何提高 adhd 儿童的注意力和学习能力？
    孩子的心理满足感主要来自两个方面:学习+社交。
    而多动症儿童教育学习数学成绩普遍较差，又存在一些社交功能障碍，难以与同学家人相处，他们往往会有自卑感、自信心不足等心理健康问题。因此对于家长们需要教师通过一个适当的方法研究进行有效引导，具体情况来说就是当孩子自己行为方式表现具有良好时给予及时的表扬、关注和鼓励，行为不当时中国进行自我批评，劝导其改正，注意不要体罚孩子。老师则可以在课后引导社会其他的同学，关爱多动症儿童，学习上进行教学辅导，帮助提高他们能够跟上进度，和他们交朋友，帮助他们融入班集体，营造温馨的环境。
    此外，如果老师发现孩子患有多动症，他应及时与家长沟通，并带孩子到专业的医疗机构进行检查。