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主页 > 科室导航 > 行为发育科 > 自闭症 > 正文内容
以社交为核心的教育训练和行为疗法是目前自闭症的主要治疗方法。
然而,教育训练与行为干预既是科学,又是艺术,操作者的理论水平和实践经验直接影响训练效果的好坏。
在这一类的主流干预趋势中,研究最为透彻,实证经验最多是建立在应用行为分析(ABA:Applied Behavior Analysis)原理基础上的技术和方法。
这些技术和方法融合了强化干预、互动式干预、辅助教学、练习与反馈等模式,并且强调在家庭、学校、医疗和社区三位一体的有效合作,以达到训练模式和策略的持续性和最终的成功。
所有家长都不能忽视教育训练对孤独症儿童的根本干预作用。
但是教育训练严重依赖操作者个人的学识积累,修养与经验,以及其本人是否接受过系统而规范地专业培训,培训时间长短等等条件。
我们的医生,和家长,无论在知识积累,原理把握,培训督导,实践操作层面一步都不能落下。
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